ondate di caldo che faranno registrare anche nei prossimi giorni temperature inusitate e pericolose,
chiede al presidente della Società Italiana di Pediatria, dott.ssa Annamaria Staiano, al presidente
della Federazione Italiana Medici Pediatri, dott. Antonio D’Avino, e al presidente Associazione
Nazionale Pedagogisti, dott.ssa Maria Angela Grassi, di esprimere un parere scientifico circa
l’opportunità o meno di posticipare l’avvio dell’anno scolastico 2024/2025.
Già in precedenza, qualche settimana fa, era stato richiesto da parte nostra al ministro del MIM e
alle Regioni di valutare la possibilità di modificare il calendario scolastico per evitare possibili
malori sia per gli studenti fragili che per gli insegnanti, la cui età media, da statistica, è spesso
elevata.
Riteniamo necessario ritornare sull’ argomento in modo da ipotizzare soluzioni adeguate e
tempestive per una situazione che sicuramente è destinata ad acuirsi, in base a quanto sostengono
gli scienziati in relazione al surriscaldamento globale.
Alle nostre considerazioni e richieste si stanno aggiungendo le voci di altre associazioni e comuni
cittadini, in quanto le criticità rilevate non sono più rimandabili: sopra i 32° il corpo umano
incomincia a incontrare difficoltà nella termoregolazione, soprattutto in presenza di forte umidità e
in assenza di climatizzatori o tende protettive.
Ci auguriamo che vengano al più presto prese in considerazione le difficoltà oggettive di
insegnamento e apprendimento negli ambienti scolastici, durante il periodo estivo, che, in alcuni
casi, diventano autentiche fornaci; soprattutto considerando che in tema di sicurezza dei lavoratori
giustamente sono stati presi provvedimenti perché alcune categorie, impegnate all’ aperto, non
debbano operare in condizioni di caldo estremo.
Il CNDDU chiede l’istituzione di una task force tecnica – scientifica ministeriale per avviare un
confronto tra amministrazioni per il possibile slittamento delle date del calendario scolastico in
attesa di interventi strutturali di climatizzazione all’interno delle scuole.